Tehničke škole u Boru i Nišu su jedine dve srednje škole u Srbiji koje su učestvovale u međunarodnom projektu „Regionalna podrška inkluzivnom obrazovanju“. Povodom uspešnog završetka projekta, radni tim je predstavio kolektivu, učenicima i roditeljima svoje celokupno dvogodišnje zalaganje.
„Inkluzija je bilo koja uključenost učenika u redovne škole nezavisno od socio-ekonomskog i nacionalnog statusa, gde su takođe uključena i talentovana deca. To je pristup jednom inkluzivnom obrazovanju i pristup svakom učeniku ponaosob, kako bi mu pružili neki vid podrške da još bolje napreduje i da pomognemo onima koji su sa slabijim postignućem u obrazovanju“, rekla je Sonja Glišić, koordinator rada tima projekta, inače profesor matematike i fizike.
Zajednički projekat EU/SE regionalne podrške inkluzivnom obrazovanju u Jugoistočnoj Evropi je krenuo 2013. godine a završen je 30. novembra ove godine. Učestvovalo je 49 škola iz Srbije, Crne Gore, Kosova, Albanije, Bosne i Hercegovine, Hrvatske i Bivše Jugoslovenske Republike Makedonije.
Na projektu iz Srbije je učestvovalo 7 škola, od kojih samo dve srednje – Tehničke škole iz Bora i Niša. Opšti cilj bio je poboljšanje socijalno uključivanje i socijalna kohezija u regionu promovisanjem inkluzivnog obrazovanja i obuke.
„S obzirom da u našoj školi ima 40 odsto učenika koji su iz okolnih sela i koji svakodnevno putuju, projektom smo im obezbedili prostor u kome će učiti, raditi domaće zadatke, raditi na računaru ukoliko nemaju te uslove kod kuće, dok čekaju prevoz“, izjavila je Sonja Glišić.
Društvena uključenost, odnosno socijalna inkluzija, najčešće se vezuje za obrazovni sistem, odnosno za uključivanje dece sa smetnjama u razvoju u redovne škole. Da bi se to obezbedilo, neophodno je prilagođavanje metoda rada u školama, prilagođavanje školskog prostora, pripremiti drugu dece i njihove roditelje i stalno stručno usavršavanje nastavnika, kao i podizanje njihovih kompetencija. Preduslov uspešnog uključivanja dece u škole i u život društvene zajednice jesu lokalni servisi podrške koji podrazumevaju spektar usluga u lokalnoj zajednici koje doprinose potpunom uključivanju dece i odraslih sa hendikepom, odnosno,invaliditetom u život.
